1、西安市小学教师赛教评分表 2013年3月参赛教师 学校 学科 学段 课题名称 项目标准及分值赋分教学设计教学内容、重点、难点、教法设计、学法指导等把握准确、制定恰当；创造性地发掘、使用、整合教材资源进行教学设计；结构合理，表述清晰、准确、规范；指导性、操作性强，易于实施，利于教学过程中的“生成”与“再创造”。

2、（10分）课堂教学学生活动(30分） 学习态度对学习材料、学习活动兴趣浓厚。

3、(4分) 2、仔细倾听、大胆发言。

(资料图片仅供参考)

4、(3分)3、积极思考、努力完成学习任务。

5、(4分)4、广泛参与学习活动。

6、(4分)学习方式对学习内容、目标、任务有明确的认识。

7、(4分) 2、学习过程中能体现并保持良好的学习习惯。

8、(4分)3、自主参与学习活动，积极与他人合作，努力进行探究。

9、(7分) 教师活动(30分）教学基本功教态大方，语言、板书规范。

10、(2分) 2、教学目标明确，重点突出，分化难点，领会教材的编写意图，创造性地使用教材。

11、(3分)3、科学合理设计教学，教学环节繁简适度，每个环节有明确的指向性。

12、(3分)4、教学组织有效，且活而有序。

13、(2分)5、创设富于启发性的问题情境，营造民主和谐教学氛围。

14、(3分)6、应用优秀教育资源，恰当使用多媒体辅助教学，合理选用教具，使用得当。

15、(2分)教学观念关注每一个学生的发展，兼顾三维目标的全面落实。

16、(4分) 2、以学生为主体，致力于引导、促进学生学习，注重学生的感悟、体验。

17、(4分)3、有效开发和使用课程资源，联系社会现实和学生生活组织课堂学习活动，引导学生在现实生活中更好地学习和实践。

18、(4分)4、突现学科的自身特点。

19、（根据特点评价）(3分)教学效果(20分）能恰当完成知能目标，达标而不超标。

20、(5分)2、促进了学生自主、合作、探究学习方式的形成。

21、(5分)3、促进了学生良好学习习惯的养成。

22、(5分)4、促进了学生相应情感、态度和价值观的形成(5分) 教学反思能依据学科特点，运用现代化教学理念对课堂教学过程进行客观公正的剖析与反思，对教学中的亮点与不足进行客观分析，能体现教师在教材资源、教法设计方面再创造的过程。

23、评议表达清晰有序，准确流畅，教态大方。

24、（10分） 总分：这本是一个表格。

25、你可以根据评课项目要求，进行评课。

相信通过小学数学听课评语有关哪些这篇文章能帮到你，在和好朋友分享的时候，也欢迎感兴趣小伙伴们一起来探讨。

关键词：